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[主观题]

简述创造性人格有哪些特征,并结合教育实际,谈谈作为教师如何培养学生的创造性。

答案
(1)智力属于中上等,但并不一定超常;\r\n (2)观察力,对周围的事物感受很敏锐,能发现常人所不注意的现象;\r\n (3)流畅性,思路畅通,新思路、新观念不断涌现;\r\n (4)变通性,能一叶知秋,举一反三;\r\n (5)独创性,常常发表超出常人的见解,用特异的方法解决问题;\r\n (6)精致性,凡提出设想,并在此基础上进一步深思熟虑,加以改善;\r\n (7)怀疑,对世事抱怀疑态度,超脱世俗;\r\n (8)持久性,不怕困难,坚持始终;\r\n (9)智力的游戏性,表现出天真的赤子之心;\r\n (10)幽默感;\r\n (11)独立性;\r\n (12)自信心。
更多“简述创造性人格有哪些特征,并结合教育实际,谈谈作为教师如何培养学生的创造性。”相关的问题

第1题

孔子作为“至圣先师”,创造性提出并实践哪些教育教学思想?

A.因材施教

B.启发诱导

C.学思结合

D.以学生为中心

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第2题

人们常说“教育有法,教无定法”,这反映教师劳动具有:

A.创造性特点

B.连续性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

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第3题

请结合自身实际谈谈,青年学生如何锤炼高尚道德品格?
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第4题

教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是 ,教师扮演着知识的传递者,学生多处于被动式的学习状态,这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
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第5题

结合自身实际,谈谈大学生应如何自觉践行社会主义核心价值观?
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第6题

1、谈谈你对心理健康的认识。 2、你认为大学生需要培养哪些心理素质?如何培养?
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第7题

结合自身实际,谈谈你的适应能力如何,该从哪些方面提高自己的适应能力
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第8题

结合自身实际,谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。
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第9题

教育心理学主要是研究教师如何教学生。
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第10题

“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的() A.复杂性 B.示范性 C.艺术性 D.创造性

A.复杂性

B.示范性

C.艺术性

D.创造性

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