题目
A.学生的中心地位得到了加强。
B.学生学习的主动性得到了增强。
C.教师的主导地位得到了加强。
D.翻转课堂能够促进学生运用知识、解决问题和提升能力。
第1题
A.翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制
B.翻转课堂实质上是用视频替代教师,学生无需教师指导
C.翻转课堂的实现,需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群
D.学生自主学习能力差,将直接影响翻转课堂的效果
第2题
A.翻转课堂本质上就是先学后教,与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术
B.翻转课堂是指教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式
C.翻转课堂有利于实现学生的个性化学习
D.翻转课堂中的视频资料并不能取代教师,也不能简单地视为在线课程
第3题
A.有利于教师能够利用科技增进与学生的交流,增强他们的学习动机
B.有利于促进学生的深度学习,增强学生的创新性
C.有利于教师因材施教,提升学生的学业成绩和高阶思维能力
D.以上均是
第4题
第5题
A.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习
B.课堂活动设计模块有以下四个部分:确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价
C.在翻转课堂教学模式中,学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价
D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导
第6题
A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
第7题
A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型
B.将学习的决定权从教师转向学生
C.知识内化的过程都可以放在教室外
D.教师帮助学生实现认知空间的翻转
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