4、你跟你高二学文科的孩子一起看电视，涉及到一些历史事件，你孩子想不起来…下面哪种行为模式代表你不尊重孩子 （）

A.“还学文科，这也不知道”

B.“咋那么笨呢”

C.“这每天都是咋学的，我给你白交学费了”

D.“这个电视剧很好看啊，我们来一起查查其中的历史事件吧”

A.给孩子买他想要的玩具，要多少买多少

B.把孩子扔在玩具店，吓唬孩子

C.数落、批评孩子

D.温和而坚定地将孩子带离发脾气的情境

A.听我的,快去学钢琴

B.尊重孩子的选择

C.告诉孩子如果选择舞蹈,要坚持学好

D.舞蹈有什么好学的，我们不学这个

A.对孩子说“你怎么这么胆小”

B.安慰孩子“没事的，打针一点也不疼”

C.不理会孩子

D.通过亲密的接触以及语言安抚孩子，并于通过游戏跟孩子模拟打针的过程

A.你的上司因被老板责怪，冲着你发火

B.母亲上班太过于劳累，看到孩子不听话就打孩子

C.同事朝你发脾气

A.教孩子洗碗，或者与孩子一起洗

B.“你这么小，根本洗不干净”

C.“别干这个,这个不是你干的”

D.“下次再让我看到你去厨房玩水，我就把厨房锁起来”

A.不管孩子感受，直接帮孩子系好

B.“孩子，你慢慢来，我相信你会系好的”

C.“这么简单都不会，你笨死了”

D.“这都不会，下次不给你买系鞋带的鞋子了”

A.直接安排给孩子一些活动

B.给孩子一些指导性的建议

C.不给孩子自由支配的时间

D.告诉孩子自己找事情做，不要来找爸爸妈妈

A.“你真是没出息！”

B.“你要是还这样，以后就别出来玩了”

C.“孩子，你有些害怕，是吗”

D.“胆子这么小，这可不好”

A.我生了你，真是作孽

B.我把所有精力都放在你身上，你真是辜负我了

C.我不是一个好妈妈，你去找别人当妈吧

D.孩子，妈妈相信你会慢慢变好的

A.“孩子，我相信你会系好的”

B.“不要着急，慢慢来”

C.“这么简单都不会，你笨死了”

D.“别的小朋友都会自己系鞋带了，你真笨”