128、基于网络的学习者中心教学，关注学习内容、学习资源、学习活动的设计。

A.网络学习环境的隐性环境指的是保证网络学习环境正常运行的基础软件和网络学习系统

B.网络学习环境是指以网络作为学习媒介为学习者提 供学习服务的虚拟学习场所

C.网络学习环境的显性环境包括实现网络化学习的支撑平台

D.网络协作学习环境是指基于网络平台的，以学习者为中心的，支持其 学习活动的显性与隐性因素的总和

A.传统教学设计以学生为中心，注重学习活动设计

B.传统教学设计是以教师为导向

C.信息化教学设计注重对教学资源的利用

D.信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习

A.学习者、学习需求的分析

B.教学目标、学习内容的分析

C.教学方法、教学媒体的选择

D.教学评价的设计

A.以学习者为中心，注重其能力的培养

B.利用单一资源来支持学习者学习

C.以任务驱动和问题解决作为学习和研究的主线

D.强调协作学习

A.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解

B.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

C.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

D.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展