更多“婴儿学习语言应该以()为载体。”相关的问题
第1题
16.渗透性的语言教育内容包括幼儿日常生活中的、自由游戏活动中的以及区域活动中的语言交往和学习内容。
点击查看答案
第2题
()是指在日常生活中定期组织围绕某个话题展开的语言活动。
点击查看答案
第3题
渗透的语言教育内容通常出现在以下情景中():
A.日常生活中
B.自由游戏中
C.其他领域活动中
D.随机渗透的日常生活环节中
点击查看答案
第4题
幼儿园听说游戏的特征体现在:语言教育目标_____游戏之中,_____是语言学习的重点内容,游戏过程中_____。
点击查看答案
第5题
6.在饭前饭后、午睡前后以及离园前等环节,让幼儿倾听优美的儿歌、散文、故事等文学作品。这体现了:
A.自由游戏中的语言学习
B.日常生活中的语言学习
C.其他领域中的语言学习
D.户外活动中的语言学习
点击查看答案
第6题
13-18个月婴儿的认知活动应该以()为设计的要点。
A.各种感官参与
B.各种语言参与
C.各种思维参与
D.各种想象参与
点击查看答案
第7题
游戏通常是指儿童运用一定的知识和语言,借用各种物品,通过身体运动与心智活动,反映并探索周围世界的一种活动,是儿童能动地驾驭活动对象的主体性活动,它现实直观地表现为儿童的()活动。
点击查看答案
第8题
()是幼儿学习语言的基本环境,也是丰富幼儿词汇的最主要途径。
点击查看答案
第9题
请为0-3岁宝宝设计一个促进其语言发展的亲子游戏。 要求: 1.月龄在0-3个月、3-6个月、7-9个月、10-12个月、13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月年龄段中任意选择。 2.要有游戏名称、月龄、游戏活动目标、游戏活动准备、游戏活动过程 、温馨提示或家庭延伸等。 3.格式如下 游戏名称: 适合月龄: 游戏活动目标: 游戏活动准备: 游戏活动过程: 游戏指导(温馨提示、家庭延伸)三个任意一个均可:
点击查看答案
第10题
17.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。
点击查看答案