更多“1、教育实验中，控制其他条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）”相关的问题
第1题
8、在教学实验研究中，（）是除实验变量外，影响实验变化和结果的因素或条件，需要研究者对其进行控制或排除？
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第2题
1、依据真实验的基本要求，对“两种辅助教学材料对初中生阅读成绩影响的实验研究”这项课题进行实验设计。设计内容主要包括：样本选择、实验处理、因变量的测定以及条件控制等。
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第3题
网络录课教学与现场课堂教学相比，各有不同特点。对于《实验心理学》这门课程，你更喜欢哪种方式，为什么？（5分）如何设计实验验证，哪种教学方式下《实验心理学》课程的学习效果更好？从以下7个方面陈述：自变量、因变量、控制变量、被试、实验程序、数据分析方法、预期结果。（15分）
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第4题
12、“控制”在教育实验中的主要含义是？
A.对除自变量以外影响因变量的因素的控制
B.对实验所操作的自变量的控制
C.实验设计过程中的控制
D.对外部因素和实验情境的控制
E.对各种无关变量的控制
F.对实验所得结果因变量的控制
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第5题
张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于（）
A.有无自变量
B.有无因变量
C.控制额外变量的程度
D.有无研究假设
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第6题
14、张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于
A.有无自变量
B.有无因变量
C.控制额外变量的程度
D.有无研究假设
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第7题
在实验研究中，研究某种教学方法对学生成绩、学习兴趣的影响，在此研究中自变量和因变量分别为（）
A.自变量是教学方法，因变量是学生成绩
B.自变量是教学方法，因变量是学生兴趣
C.自变量是教学方法，因变量是学生成绩和兴趣
D.自变量是学生成绩和兴趣，因变量是教学方法
E.自变量是学生成绩，因变量是教学方法
F.自变量是学生兴趣，因变量是教学方法
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第8题
2．请以高中生物学中一节探究实验课为例“探究不同环境因素对光合作用的影响”，分析该节实验中自变量、因变量以及无关变量都是什么，以及如何设置、检测、控制这些变量？ 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量，30分； 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量，且分别说出设置、检测、控制这些变量的方案，40分； 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量，且分别说出设置、检测、控制这些变量的合理、可行方案，50分。
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第9题
2．请以高中生物学中一节探究实验课为例“探究不同环境因素对光合作用的影响”，分析该节实验中自变量、因变量以及无关变量都是什么，以及如何设置、检测、控制这些变量？ 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量，30分； 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量，且分别说出设置、检测、控制这些变量的方案，40分； 正确列出实验中的自变量、因变量以及无关变量，且分别说出设置、检测、控制这些变量的合理、可行方案，50分。
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第10题
在“学生的自学能力是影响在线学习效果的重要因素”的结论中，自学能力是自变量，在线学习效果是因变量。
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第11题
教育实验研究中，研究者经常考察的自变量，有教学方法，作业类型等，因变量如：学习成绩，学习兴趣，学习态度等。
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