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题目

[主观题]

网络录课教学与现场课堂教学相比,各有不同特点。对于《实验心理学》这门课程,你更喜欢哪种方式,为什么?(5分)如何设计实验验证,哪种教学方式下《实验心理学》课程的学习效果更好?从以下7个方面陈述:自变量、因变量、控制变量、被试、实验程序、数据分析方法、预期结果。(15分)

答案
教学与学生的学习行为是分离的;教学与学生的学习行为是异步的;媒体技术将教师与学生联系起来;教学控制的间接性
更多“网络录课教学与现场课堂教学相比,各有不同特点。对于《实验心理学》这门课程,你更喜欢哪种方式,为什么?(5分)如何设计实验验证,哪种教学方式下《实验心理学》课程的学习效果更好?从以下7个方面陈述:自变量…”相关的问题

第1题

线上SPOC教学方式和线下面对面课堂教学方式你更喜欢哪一种?能否谈一下两种方式的优缺点?
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第2题

现在受疫情影响,大部分课不得不都通过网络进行开展,我们这门课也是通过网络课程进行开展教学活动,连小学生的体育课都是通过网络形式开展的,现在对于网络教学大家都有直接的体验,请同学们反思一下,你对现在的网络在线教学的体验,说说网络课程的优缺点,你觉得怎么样借助网络教学平台开展线上教学是最优的?
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第3题

下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有

A.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显

B.SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦

C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的

D.MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸

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第4题

你为什么会选择报名学习《生命教育与生命成长》这门课? 透过学习,你的收获是什么 你对这门课有什么样的建议?
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第5题

你为什么会选择报名学习《生命教育与生命成长》这门课?透过学习,你的收获是什么?你的疑惑是什么?你对这门课有什么建议?
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第6题

你是否想通过学习这门课,更新评价理念,更深刻地理解国家英语课程标准对评价设计与实施的要求?
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第7题

为什么选择报名学习《生命教育》这门课?通过学习,你的收获是什么?疑惑是什么?你对这门课有何建议?
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第8题

你为什么选这门课?阐述你的目标达成度并分析原因。
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第9题

论述题2: 简述唐、宋、明三代喝茶品茗特点,并说明你更喜欢哪个朝代的品茗方式,为什么?
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第10题

在学习了设计思维与创新设计的课程知识以后,请你谈谈这门课学习的体会或想法。
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