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第1题
在表现手法上,浪漫主义作家喜欢运用华丽的词藻,作品中充满生动丰富的比喻。
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第2题
在表现手法上,浪漫主义作家喜欢运用华丽的词藻,作品中充满生动丰富的比喻。
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第3题
在表现手法上,浪漫主义作家喜欢运用华丽的词藻,作品中充满生动丰富的比喻。
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第4题
【单选题】学前儿童文学作品活动中,作品()上,要浅显易懂、形象生动、节奏感强、朗朗上口。
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第5题
请在所学的作家作品中选择一篇或一部19世纪浪漫主义文学作品,谈谈其浪漫主义特色的体现。
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第6题
郭沫若的《女神》充满汹涌的浪漫激情和丰富的想象力,大多采用借助神话故事,奇瑰的想像,大胆的夸张,以及形象的比喻与拟人的浪漫主义表现手法。诗行的长短,诗节的划分,都随着诗人感情波涛的起伏而自由安排,但往往通过大量的排比、叠句、复唱等,形成鲜明的节奏,属强调内在节奏的自由体。
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第7题
郭沫若的《女神》充满汹涌的浪漫激情和丰富的想象力,大多采用借助神话故事,奇瑰的想像,大胆的夸张,以及形象的比喻与拟人的浪漫主义表现手法。诗行的长短,诗节的划分,都随着诗人感情波涛的起伏而自由安排,但往往通过大量的排比、叠句、复唱等,形成鲜明的节奏,属强调内在节奏的自由体。
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第8题
25、郭沫若的《女神》充满汹涌的浪漫激情和丰富的想象力,大多采用借助神话故事,奇瑰的想像,大胆的夸张,以及形象的比喻与拟人的浪漫主义表现手法。诗行的长短,诗节的划分,都随着诗人感情波涛的起伏而自由安排,但往往通过大量的排比、叠句、复唱等,形成鲜明的节奏,属强调内在节奏的自由体。
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第9题
郭沫若的《女神》充满汹涌的浪漫激情和丰富的想象力,大多采用借助神话故事,奇瑰的想像,大胆的夸张,以及形象的比喻与拟人的浪漫主义表现手法。诗行的长短,诗节的划分,都随着诗人感情波涛的起伏而自由安排,但往往通过大量的排比、叠句、复唱等,形成鲜明的节奏,属强调内在节奏的自由体
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