题目
A.教学规则是制作游戏的初衷
B.游戏中规则的制定是用来规范玩家的行为
C.规则包括操作规则、行为规则以及教学规则
D.为使游戏可控,游戏中的规则只能有一种类型
第1题
A.有没有目标是游戏与玩耍的区别
B.游戏目标是具体而清晰的
C.玩家只能通过游戏设定的一种特定方式来实现目标
D.游戏中的终极目标可以用一系列过程目标来支撑
第2题
A.提升规则难度
B.降低规则难度
C.将兴趣曲线的第一部分控制在游戏中段
D.有目的地对游戏过程中的事件顺序排序
第3题
第4题
A.游戏情境的原创性
B.游戏的美术风格
C.支架引导
D.玩家游戏进度
第5题
第6题
A.游戏内商城或店铺式产品广告
B.把产品变成游戏中的情节、任务
C.游戏广告“进化”为广告游戏
D.线下卖游戏周边产品
第7题
第8题
第9题
第10题
A.游戏交叉使用冲突、竞争及合作这三种元素能营造出令人恋恋不舍的游戏情境
B.视频游戏里的行动和结果之间的时间是浓缩的
C.游戏相比于传统学习环境的优势特色之一是反馈的频度和密度
D.游戏提供信息性反馈,可以向玩家具体说明怎样操作才是正确的
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