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7、要提高一个人的学习兴趣,必须激发他的学习动机。() A √ B X

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第1题

多媒体课件的设计原则包括()

A.教育性与科学性相结合

B.提高学生的学习兴趣,激发学生学习动机

C.结构完整性,内容针对性,突出教学重点、难点

D.多样性

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第2题

与课堂教学导入的主要目的无关的是

A.激发学习兴趣

B.引起学习动机

C.明确学习目的

D.获得反馈信息

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第3题

【多选题】班主任要()激发学生的学习动机。

A.帮助学生明确学习目的,树立远大抱负

B.培养学生的学习兴趣

C.帮助学生发展积极的自我概念和归因模式

D.竞赛、成功经验分享等方式

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第4题

【单选题】激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并使学习行为指向一定目标的心理倾向是()。

A.学习动机

B.学习目标

C.学习兴趣

D.学习需求

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第5题

【单选题】下列哪个选项不属于地理课堂导入技能的功能()

A.激发地理学习兴趣,增强地理学习动机。

B.增强地理学习注意力,明确学习目的。

C.提供地理学习预备知识。

D.发展学生的自控能力。

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第6题

回顾自己的学习历程,分析自己的学习动机,总结自己在学习动机的激发中应用了哪些方法,还有哪些方法可以帮助自己激发学习动机?
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第7题

【判断题】运用手持技术数字化实验,可以降低实验和学习的难度,改变学习方式,激发学习兴趣,提高科学探究的水平。

A.Y.是

B.N.否

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第8题

学习过程中学生要处于“饥饿状态”,要具有学习的动机。比如在教学中导课时常应用设置问题情境激疑,激发学生的学习动机。

A.准备律

B.近因律

C.练习律

D.效果律

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第9题

8、学习过程中学生要处于“饥饿状态”,要具有学习的动机。比如在教学中导课时常应用设置问题情境激疑,激发学生的学习动机。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.近因律

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第10题

【判断题】重视课堂教学过程中的导课环节,对激发学生学习兴趣,拓展学生思维,提高学习效率具有十分重要的作用。

A.Y.是

B.N.否

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第11题

1、教学手段信息化的作用是()。

A.提高教学效率

B.激发学生学习兴趣

C.扩大优质资源覆盖面

D.提高教学质量

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故障线路强送电的原则是什么 某试验室需要采用马歌尔设计方法进行SMA-13沥混合料目标配合比设计。已知该沥青混合料采用的SBSI-D聚合物改性沥青:采用絮状本质素纤维,掺量为沥青混合料质量0.3%,沥青混合科最佳油石比6.0%。相应的马歇尔试件毛体权密度2.517g/cm3,吸水率为0.2%,25℃水的密度为0.9971g/cm3,车辙试验时一个平行试件的动稳定度测定值分别为:2801次/mm,2834次/mm和4029次/mm,平均值3211次/mm,标准差为700次/mm,95%保证率时Za=1.645,请根据上述条保成下面题目。21)该马歇尔试件的毛体积密度时采用()进行测定 男性,40岁,腰痛伴左下肢后外侧放射痛2年余,诊断为腰椎间盘突出症。检查见左小腿前外侧和足内侧痛、触觉减退,左踝及趾背伸力下降,踝反射及膝反射双侧相仿。该患者最可能是哪个间盘突出() 男性,55岁,因肺炎入院,应用抗生素和输液后,体温未下降,今晨出现呼吸急促,烦躁。体检:呼吸46次/分,血压100/70mmHg,脉搏100次/分,口唇有发绀,两肺闻及哮鸣音最可能是并发了() ()是采用价值时点时的建筑材料、建筑构配件、建筑技术和设备等,按照价值时点时的价格水平,重新建造与估价对象具有同等效用的全新建筑物的所必要的支出和应获得的利润 根据JTGE60规程,土工合成材料试验异常数据的取舍,可按K倍标准差作为取舍标准,其K值为()
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