大卫·库伯（David Kolb）在《体验学习：体验——学习发展的源泉》强调，学习不是内容的获得与传递，而是通过经验的转换从而创造知识的过程。

A.杜威

B.勒温

C.皮亚杰

D.大卫∙库伯

A.具体经验

B.反思观察

C.具体概念

D.主动实验

A.具体经验

B.反思观察

C.具体概念

D.主动实验

A.学生形成正确的科学态度

B.学生对数学学习的情感体验

C.学生养成良好的学习习惯

D.学生对知识技能的掌握

A.学习语言

B.学习社会规则

C.发展个性化

D.社会经验传递

A.Y.是

B.N.否

A.情境式

B.实践式

C.渐进式

D.学习式

A.更具特色，从开放教育资源平台到终身学习公共服务平台

B.更加注重学习分析，学习者体验

C.个性化学习、自适应学习需求不断扩大

D.SPOC在高校中逐渐发展

E.教学模式多样化