阅读材料，分析其中所包含的论证结构。（）【“这正是我要说的另一个方面：其实学术不端行为，是世界各个国家科学界都会出现的现象。中国有，美欧西方国家有、亚洲的日本和韩国这样的国家也有。”（来源：中国科学家造假泛滥吗？搜狐新闻，2017-8-9）】

A.①其实学术不端行为，是世界各个国家科学界都会出现的现象。 ②中国有。 所以，③美欧西方国家有、亚洲的日本和韩国这样的国家也有。

B.①其实学术不端行为，是世界各个国家科学界都会出现的现象。 ②中国有科学界。 所以，③中国科学界有学术不端行为。

C.①其实学术不端行为，是世界各个国家科学界都会出现的现象。 ②美欧西方国家有科学界。 所以，③中国科学界有学术不端行为。

D.①其实学术不端行为，是世界各个国家科学界都会出现的现象。 ②亚洲的日本和韩国有科学界。 所以，③中国科学界有学术不端行为。

A.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。

B.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分。

C.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号。

D.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。

A.抄袭、剽窃他人学术成果

B.一稿多投

C.篡改实验数据

D.不正确的学术引用

A.急功近利心理

B.诚信意识淡薄

C.学术评价体系

D.科研管理制度

A.高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则

B.未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，是《办法》规定的学术不端行为的类型之一

C.《办法》第二十八条规定了情节严重的情况不包括存在利益输送或者利益交换的

D.除了兜底条款，《办法》规定了对学术不端行为的4项处理措施