网络上有人用140个字概述了一个生活传奇故事。请根据这个故事梗概，发挥你的艺术想象，创作一篇1500——2000字的小小说。 《对不起，没关系》：他是她楼下送煤气的，每月帮她换气，他喜欢她，她知道。彼时她年轻貌美，追求者众。一天家里大火，他冒着生命危险救了她，因毁容，她昔日追求者无踪。唯他不离不弃，娶她。五年后，他们乘坐旅游巴士发生事故，他护她，头部重创失血过多而死，弥留时他说：对不起！她说：没关系！ 要求：1、自拟题目；2、可根据自己的创作意图，设计或单线、或双线的具有转折结局故事；3、可根据自己确定的叙述方法，形成或预叙、或倒叙的故事结构。4、你的文学创意不能在作品中有明确的说明，而只能通过你的情节描写自然而然的暗示出来。

《寻找小糖人》的导演力图通过一个传奇故事完成一个哲学表达，把感动从生活转移给观众，实现情感的转换。

创作一篇（或系列）非虚构文学作品。 可以是一篇（或系列）记叙自己成长的青春故事。注意选自己最熟悉的、感受最深的生活材料；这些若干个选材力争有内核、有底蕴，能采用“递进式展开”等若干材料结构方法，采用“比喻式叙述”等若干个语言生成方法，创造一篇有生活情趣的故事和有较高立意的非虚构文学作品（纪实散文）。字数在1000字以上。 第六讲作业“创作一篇非虚构文学作品”的提示 在《文学创意写作》课程的学习过程中，请根据教学计划和训练要求，完成本次的训练任务；注意这个和以后的学习任务的系统性——当课程结束或暂告一个段落时，把所有的写作训练成果拼连、整合起来时，我们会惊喜地发现——你将拥有一个记录自己成长的长篇回忆录、或者一个探讨教育问题的长篇教育叙事、还或者拥有一部长篇小说或长篇论著的雏形……宏观思考、系统训练、按真正的写作规律去执行这个写作训练方案，你可能会首次发现——自己能写有几万字、十几万字长度的文章、著作啦。这就是成长和进步。请注意下列主讲教师的提示： 一、童年、少年时代读书的小学、中学 你的

动画故事创作过程中，下列哪些方法可以帮我们打开想象的空间？

阅读下列10个在网上流传甚广的微故事，用1句话来概括它的故事内核（本次作业就是10句左右的“文学概述语言”）。注意这一句概述语言要涉及到每篇故事的核心细节和转折性结局。这10个微故事在附件中，请下载阅读后作答，作答时请标明故事的序号和标题，并在该序号和标题后写上你的概述内容。

阅读下列10个在网上流传甚广的微故事，用1句话来概括它的故事内核（本次作业就是10句左右的“文学概述语言”）。注意这一句概述语言要涉及到每篇故事的核心细节和转折性结局。这10个微故事在附件中，请下载阅读后作答，作答时请标明故事的序号和标题，并在该序号和标题后写上你的概述内容。

一份游戏故事方案书，需包含以下内容： 1、用200-300字描述故事梗概（30%） 2、结合故事梗概，描述游戏故事发展进程（70%）

以下哪些途径可以作为激发创作灵感的原材料？

一部优秀的小说，如果将它的“故事梗概”提炼出来，通常会显得不可思议，甚至荒诞不经。这就体现了虚构艺术的本质。

一部优秀的小说，如果将它的“故事梗概”提炼出来，通常会显得不可思议，甚至荒诞不经。这就体现了虚构艺术的本质。

选择一经典故事文本（民间神话传说、成语故事、经典网络小说、漫画、电影等），对其进行动画故事改编创作练习。说明：改编创意可以从故事结局、人物、时空背景、主题内涵、故事情节等多个层面予以思考并展开。作业写作分三部分：原故事基本概要、改编故事梗概、改编故事大纲。总字数原则上不少于1000字。