单选题 某团队在开发高校教师信息管理系统，该系统采用 JAVA 开发，软件主要功能包括：教师信息录入与增加、教师信息修改、教师信息查询、教师信息删除等。 在时间与人员有限情况下，测试团队在测试过程中尽可能多的去发现缺陷。即使这样，该信息管理系统交付客户后，在前3个月使用过程中，用户反馈了43个缺陷，而在测试过程中总共发现了885个缺陷。项目经理对测试团队的测试有效性并不满意。 你认为下面哪个测试基本原则，最有助于减轻项目经理对测试团队的不满意？（) A.测试可以显示缺陷的存在，不能证明系统不存在缺陷； B.穷尽测试是不可能的； C.杀虫剂悖论； D.缺陷的集群效应。

单选题 某团队在开发企业员工信息管理系统，该系统采用JAVA开发，软件主要功能包括：员工信息的录入与增加、信息的修改、信息的查询及信息的删除等。 在开发时间与开发人员有限的情况下，测试团队在测试过程中力求尽可能多的发现软件的缺陷。但即使是这样，该信息管理系统交付客户之后，在前3个月的使用过程中，用户共反馈了43个软件的缺陷，而在软件测试的过程中总共发现了897个缺陷，但项目经理对测试团队的测试有效性并不满意。 你认为下面哪个测试基本原则，最有助于减轻项目经理对测试团队的不满意？（) A.测试虽可显示缺陷的存在，但不能证明系统不存在缺陷； B.穷尽测试是不可能的； C.杀虫剂悖论； D.缺陷的集群效应。

单选题 某开发团队正在开发一款在线交易系统（软件），A负责该系统中付款功能的组件测试。下面4个答案是关于测试付款功能的主要测试目标的描述，哪个最恰当？（） A.发现缺陷； B.增加对质量的信心； C.为决策提供信息； D.预防缺陷

某高校准备开发教学管理信息系统，经过初步调查，得到如下信息： 与学院相关的信息包括：学院编号、学院名、院长等。 与教师相关的信息包括：教师号、姓名、职称、学院编号等。 与学生相关的信息包括：学号、姓名、年龄、性别、学院编号等。 与课程相关的信息包括：课程号、课程名、学分等。 与项目相关的信息包括：项目号、项目名、负责人等。 上述信息存在如下关系： （1）每个学院有若干名教师和学生，每名教师和学生只能在一个学院。（2）每名教师可以讲授多门课程，每门课程可由多名教师讲授。 （3）每名学生可以选修多门课程，每门课程可由多名学生选修，学生选修课程要储存成绩。 （4）每名教师可以参加多个项目，每个项目可由多名教师参加。 试完成如下工作： （1）设计实现上述问题的E-R模型； （2）将该E-R模型转换为等价的关系数据模型，要求该关系数据模型至少满足第三范式。

包层次必须与Java开发系统的文件系统结构相同。

10.使用旅行社信息管理系统，通常在录入信息构建线路模板这一环节时，需要计调根据客人定制情况灵活安排。（）

在一些旅行社信息管理系统的操作中，“电子计调，安排全程工作”是重要的操作环节，以下不属于本环节的是

关于词汇信息的讲解，教师需要在课堂教学中给予系统的指导。

4.根据社会生态系统理论的观点，如果某学生家长和教师发生冲突，这是影响到该学生发展的 环境。 A.微观系统 B.宏观系统 C.外层系统 D.中间系统

关于词汇信息的讲解，教师需要在课堂教学中给予系统的指导。

为进一步推进无纸化考试，欲开发一考试系统。系统管理员能够创建包括专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息，教师和学生进行考试相关的工作，主要需求如下： （1）考试设置。教师制定试题（题目和答案），制定考试说明、考试时间和提醒时间等考试信息，录入参加考试的学生信息，并分别进行存储。 （2）显示并接收解答。根据教师设定的考试信息，在考试有效时间内想学生显示考试说明和题目，根据设定的考试提醒时间进行提醒，并接收学生的解答。 （3）处理解答。根据答案对接收到的解答数据进行处理，然后将解答结果进行存储。 （4）生成成绩报告。根据解答结果生成学生个人成绩报告，供学生查看。 （5）生成成绩单。对解答结果进行核算后生成课程成绩单供教师查看。 （6）发送通知。根据成绩报告数据，创建通知数据并将通知发送给学生；根据成绩单数据，创建通知数据并将通知发送给教师。 现将上述需求采用数据流图进行分析，顶层图和0层图如图1和图2所示： 为进一步推进无纸化考试，欲开发一考试系统。系统管理员能够创建包括专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息，教师和学生进行考试相关的工作，主要需求如下： （1）考试设置。教师制定试题（题目和答案），制定考试说明、考试时间和提醒时间等考试信息，录入参加考试的学生信息，并分别进行存储。 （2）显示并接收解答。根据教师设定的考试信息，在考试有效时间内想学生显示考试说明和题目，根据设定的考试提醒时间进行提醒，并接收学生的解答。 （3）处理解答。根据答案对接收到的解答数据进行处理，然后将解答结果进行存储。 （4）生成成绩报告。根据解答结果生成学生个人成绩报告，供学生查看。 （5）生成成绩单。对解答结果进行核算后生成课程成绩单供教师查看。 （6）发送通知。根据成绩报告数据，创建通知数据并将通知发送给学生；根据成绩单数据，创建通知数据并将通知发送给教师。 现将上述需求采用数据流图进行分析，顶层图和0层图如图1和图2所示：点击查看答案