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62、儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子

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C

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第1题

62、儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子。

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第2题

儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子

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第3题

儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子。

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第4题

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这种心理活动属于创造想象。

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第5题

【判断题】儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子。

A.Y.是

B.N.否

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第6题

【判断题】儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子。

A.Y.是

B.N.否

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第7题

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.幻想

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第8题

【单选题】幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于：

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

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第9题

小红帽的故事最早出现在格林兄弟创作的童话集中。

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第10题

8、小红帽的故事最早出现在格林兄弟创作的童话集中。

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第11题

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活…这是

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

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