更多“下列不属于教学目标的设计误区的一项是()。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位”相关的问题
第1题
下列不属于教学目标的设计误区的一项是()。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位
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第2题
下列不属于教学目标的设计误区的一项是()。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位
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第3题
下列不属于教学目标的设计误区的一项是()。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位
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第4题
5、下列不属于教学目标的设计误区的一项是()。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位
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第5题
下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的()?
A.教学目标的陈述应当明确、具体
B.教学目标具有一定的层次性
C.教学目标的表述应当便于观察、测量和评价
D.强调学生将要做什么
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第6题
15、下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的()?
A.教学目标的陈述应当明确、具体
B.教学目标具有一定的层次性
C.教学目标的表述应当便于观察、测量和评价
D.强调学生将要做什么
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第7题
下列关于教学目标的表述,哪些是正确的()
A.强调的是学生将做什么
B.教学目标应该分类、分层
C.教学目标陈述力求明确、具体
D.测量、评价
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第8题
下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的?
A.教学目标应分类、分层表述
B.教学目标陈述力求明确、具体
C.强调的是学生讲做些什么
D.测量、评价
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第9题
在编写教学目标时应注意的问题中不正确的是【 】
A.教学目标的主体是教师
B.教学目标的表述要用教学的结果来表述
C.教学目标的行为词必须是具体的
D.教学目标的表述可以是内外结合的
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第10题
3、一般来说,单元教学目标和课时教学目标的设计遵循分解目标、任务分析、()、陈述目标四个步骤。
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