个性化学习以学生的个体差异为依据，提供多种帮助与支持，力求促进学习者的个性和能力最大化发展

A.学习分析是测量、收集、分析和报告学习者及其学习情景产生的数据，以期了解并优化学习和学习发生的情境。

B.学习分析技术利用数据和模型，预测学习者在学习中的进步和表现，进而预测未来表现并发现潜在问题

C.学习分析是与从教育大数据或大量与学生相关的数据的集合中解读趋势和模式相关联的领域，以进一步发展个性化，支持性的教育系统

D.自我反思能力提供了有效支撑

A.教学分析

B.教学评价

C.学习评价

D.学习策略

A.个性化

B.数字化

C.单一化

D.智能化

A.突出依赖人工智能或新型教学媒体开展的学习模式

B.本着“精准、个性、优化、思维、享创造”的原则

C.让教师能够施展高成效的教学方法，让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验

D.较强的行动能力、较好的思维品质、较深的创造潜能的人才

A.学习起点

B.学习风格

C.认知模型

D.学习需求

A.确定学习者的原有知识基础

B.确定学习者的学习动机

C.确定学习者的认知风格

D.确定学习者的认知结构变量

E.确定学习者的认知能力