更多“6、教材牵引法是指课程知识的模块划分按照教材的章节顺序展开,主要适用于那些不方便采用规范牵引法的课程”相关的问题
第1题
教材牵引法是指课程知识的模块划分按照教材的章节顺序展开,主要适用于那些不方便采用规范牵引法的课程
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第2题
化学教材、化学课程、化学教科书三者的包含关系是
A.化学教材>化学课程>化学教科书
B.化学教科书>化学教材>化学课程
C.化学课程>化学教材>化学教科书
D.化学教科书>化学课程>化学教材
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第3题
【填空题】化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和 、 的材料。
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第4题
校园课程与校本教材的区别,前者是课程,后者是
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第5题
22、课程内容主要表现为课程计划、课程标准、教材
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第6题
语文教师主要应教好教材,而无须开发其他课程资源。
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第7题
如果从儿童认知发展线索来考虑语文教材编写框架,那么,课程内容的选择和教材的展开顺序主要参考的是学生的()。
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第8题
【判断题】教材课程内容分析是教材编写分析的次要内容。()
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第9题
按照统编教材编者的说法,“教读课”的主要目的是()。
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第10题
课程资源中,具有内生性特征的是() A.非生命载体形式的课程资源 B.生命载体形式的课程资源 C.教材 D.现代信息技术
A.非生命载体形式的课程资源
B.生命载体形式的课程资源
C.教材
D.现代信息技术
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