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目标主导模式，指校本课程开发以学校的办学目标为主要依据和核心。

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第1题

按开发性质划分，小学校本课程开发的模式包括（）

A.课程选择模式

B.课程调适模式

C.课程整合模式

D.课程创新模式

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第2题

校本课程是以学校为本位，由学校自己确立的课程。

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第3题

英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。

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第4题

下列哪个选项不属于教育部规划的教育课程（）

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.校本课程

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第5题

我国基础教育课程改革为实现“改变课程管理过于集中的状况”的目标，实行了三级课程管理制度。“三级课程管理体系”包含（）

A.国家课程

B.地方课程

C.班级课程

D.学校课程

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第6题

学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于（）。

A.学校体育目标对外界的敏感性与开放性

B.学校体育目标能否反映社会发展的需要

C.学校体育目标能否反映体育学科本身的发展

D.学校体育目标能否反映学生身心发展的特点与需要

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第7题

零售企业以消费者的需求为核心规划、开发或采购商品，是指哪一种经营模式？（）

A.B2B

B.B2C

C.C2B

D.O2O

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第8题

课程与教学的评价对象不包括学校办学水平的评价。

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第9题

教学媒体是实现有效语文教学的（）。

A.必要条件

B.核心目标

C.主导因素

D.重要内容

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第10题

面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养，其重点表现在协作能力、创新能力、问题解决能力、跨学科知识应用能力四个方面。

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