更多“拓展环节中,教师应尽量选取贴近生活的语言材料,让学生真正在运用中学习语言。”相关的问题
第1题
在一堂课中,为了全面发展学生的综合语言运用能力,可将阅读作为听力材料,听完让学生回答问题。()
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第2题
教师在选择视听材料时既要考虑语言与情境的真实性,也要考虑学生当前的语言水平。语言地道的视听材料不一定适合学生当前的学习阶段。
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第3题
在进行教材分析时,教师应考虑_____。
A.各层次学生在英语学习中的差异
B.设计有效的活动形式
C.按英语课程标准选取教学重点
D.如何把握教材中的各项语言要点
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第4题
在进行教学设计时,教师应考虑的不包括以下哪一项_____。
A.各层次学生在英语学习中的差异
B.设计有效的活动形式
C.按英语课程标准选取教学重点
D.如何讲清楚教材中的各项语言要点
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第5题
教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言,即因材施教。
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第6题
交际教学法要求教师对学生语言错误有容忍度,尽量不要纠错。()
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第7题
在一般的教育情境中,教师依据培养目标,对学生进行教育时所运用的语言就是教育口语。其内容涉及()、行为习惯规范等方面。
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第8题
语言材料的展示及感知是视听法教学的第一环节。()
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第9题
在高中英语语法教学中采用情境教学法,能够为学生创设真实的情境,让学生能够将语法应用到真实的情境中去,提高学生的语言应用能力,符合新课程改革的标准
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第10题
在C语言编程中应该尽量少用空格或者空行;
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