【判断题】教学的进行要始终围绕一定的教学目标,结课同样也是为了突出某个特定的教学目标。

【判断题】教学设计是教师依据教育教学理论，为了达到某阶段教学目标，根据受教育者认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。

教学目标既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿。

微课教学设计需要考虑的关键要素包含（）

教学目标既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿。

教学目标既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿。

【判断题】教学设计主要包括教学目标分析，教学策略的确定和教学媒体的选择。

如果作为一名汉语教师，接到如下教学任务，请介绍一下你的大致的教学设计思路。 教学案例背景：英国某初中，首次开设汉语课，辅修课，每周一课时，主要目标是培养学生对于汉语学习的兴趣。 教室配备有电脑、投影仪等教学设备。 请对教学对象、教学目标、教学内容、教材、课时数安排、教案设计（教学法选择）、测试及评估方法进行设计。

教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果，课时目标越明确、越具体，反映说课者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。

资源微课是直接面对真实的教学问题，以教学应用为直接目标，由于这种微课是在平时教学过程中开发和使用，所以其开发的导向一定要求可以实现常态化，这样才能保证需要用到的时候就能开发出来。（）