以下语言教育哪一项不适合在1-2岁阶段开展？

A.语言能力

B.文化意识

C.学习能力

D.思维品质

A.创新性学习能力的培养

B.创新性思维能力的培养

C.创新性想象能力的培养

D.创新性实践能力的培养

A.创新性学习能力的培养

B.创新性思维能力的培养

C.创新性想象能力的培养

D.创新性实践能力的培养

A.欣赏文学作品，感受文学的语言美、情感美、形式美

B.学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量

C.培养幼儿善于倾听的技能

D.鼓励幼儿创造性地运用语言

E.提高幼儿灵活运用语言的能力

A.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段

B.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段

C.多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段

D.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段

A.文化意识

B.语言能力

C.学习策略

D.思维品质

A.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段

B.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段

C.多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段

D.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段

A.学习策略

B.文化意识

C.语言能力

D.思维品质

A.语言能力

B.文化品格

C.思维品质

D.学习能力