更多“请以7-12岁年龄段儿童为阅读对象,写一个童话故事。400字左右。”相关的问题
第1题
从阅读、写作再到阅读的这样一个过程体现了以下哪一“以读促写”的方法?()
A.嵌入式“以读促写”
B.渗透式“以读促写”
C.渐进式“以读促写”
D.循环式“以读促写”
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第2题
阅读下面这段文字,找出对其概括最准确的一项: 随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深,越来越多的作家自觉地思考读者定位,发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说,有的作家专心致志地为幼儿写作,有的专门为小学低年级写作,还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说,有的作家专门为孩子写科幻故事,有的一心写冒险小说,有的则认真地为孩子写生活故事。
A.儿童图书写作的目的性不断增强。
B.儿童图书作者的创作定位趋向精准。
C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读。
D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向。
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第3题
请以“如何扩大国际友人在中国的影响力?”为题,写一篇2000字左右的小论文,说明当下传播国际友人事迹的可行途径及其功能意义。
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第4题
“以读促写”的主要教学任务在于阅读。“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段。
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第5题
1、请以“我们班是一个好集体”为主旨句,围绕相关材料,写出一篇500字左右的文章。
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第6题
论文题目一般以多少字为宜?()
A.10字左右
B.20字左右
C.30字左右
D.40字左右
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第7题
本次作业要求: 1、围绕关键词“周期”,针对不同年龄段教育对象中的一种(幼儿/小学儿童/中学生),设计一个活动方案,向其解释“周期”的含义。 2、活动方案可以是幼儿园活动设计,或课堂教学片段。 3、选择的活动方案符合教育对象年龄特征,活动内容能够体现皮亚杰描述的该阶段儿童认知特点。
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第8题
“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段
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第9题
形式:小论文 以课堂中提及的作家作品为对象进行分析研究。 字数1500字左右。 全文须含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。
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第10题
“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段
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