考核 1：创意场景设计与制作 结合已学课程知识内容完成作业：（二选一） 主题 1：开心农场 主题 2：工厂 具体要求请查看附件！！！ 注意： 请将所需提交的文件按顺序编号，全部放置在以“学号+姓名”命名的文件夹,打包后提交!

考核 2：创意产品设计与制作 主题：不限 具体要求请查看附件！！！ 注意： 请将所需提交的文件按顺序编号，全部放置在以“学号+姓名”命名的文件夹,打包后提交!

课程作业1 1、用以给的素材图片及文字信息，进行产品活动海报版面设计。 2、要求：主题二选一，设计一张产品广告海报，尺寸不限，分辨率300dpi。海报包括图、标题、文字，整个版面协调，内容一致（可增加自己想添加的图片、文字和色块素材完成整体设计）。 3、将作业以jpg图片格式保存上交。 详细内容见版式设计课程QQ群附件。

设计主题：以“春天”为主题的图形创意； 作业要求：1、选择两种形象结合，进行创意。 2、A4纸张，工具/表现手法不限。

以下题目二选一，完成一个即可得分。 一、设计“虚”+“实” 1、主题：以？（人）与？（物）为基本创意起点，具体题目自拟 媒介：投影，移动载体 基本元素：视频 2、设计流程： （1）寻找身边寻常的物件：文具、生活用品等等，不限，先用笔记录，再网上搜集照片。 提示：注意识别性要强。 （2）寻找与发现生活的细节，带着相机、手机去发现。 图像或者短视频。 （3）探索虚实结合、时空置换的组合，形成有创意的叙事内容。 （4）人+物+图像+概念，最后形成一个整合的方案。用短视频录制下来。 要求： 1、以小组为单位完成，建议2-4人为一组。 2、进行小组PPT方案汇报 3、提交一份图文并茂的设计说明策划书，不少于4张A4纸。 二、设计题 1、设计“叙事+” 主题：以一个特殊的时间或事件的节点或为基本创意起点，制造一个有叙事特征的媒体事件。 媒介：手机 2、设计流程： （1）设计交互叙事方式。 （2）设定基本元素，场景环境，叙事元素，叙事规则。 要求： 1、以小组为单位完成，建议2-4人为一组。 2、进行

（一）参照项目实战3，完成手机海报设计 （二）自选主题，设计一份广告海报。 以上作业二选一。

题目一：结合所学知识，绘制抗击肺炎主题海报； 题目二：结合所学知识和专业，绘制具有装饰性和构成感的作品一幅； 题目三：结合所学知识，将其运用于生活中，绘制体恤衫或手提包或帆布鞋等生活用品。 1、色彩表达准确40分； 2、主题明确30分； 3、构图完整30分。 注：以上题目三选一。

运用本课程中所学的一个或多个软件，完成一份教学设计，要求将教学软件与地理教学设计内容有机融合。以PDF的格式上传。教学设计的主题限于以下两节教学内容，请选择一个主题完成教学设计： （1）初中人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚” （2）高中人教版必修一第一章第三节“地球的运动”

运用本课程中所学的一个或多个软件，完成一份教学设计，要求将教学软件与地理教学设计内容有机融合。以PDF的格式上传。教学设计的主题限于以下两节教学内容，请选择一个主题完成教学设计： （1）初中人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚” （2）高中人教版必修一第一章第三节“地球的运动”

2选1作业 1.自选与体育相关的主题设计并制作微课（5分钟以内）。提交微课作品。 2.从网上查找、下载优秀的体育类微课，分析该微课的内容，提交下载的微课和Word格式的微课设计说明文档（格式见附件）。

以下题目三选一： 1、招贴海报设计1-2张：尺寸210×297毫米（A4），分辨率300像素/英寸。自由选择主题搜集合适素材，进行创意海报制作，运用Photoshop中所学的工具，如滤镜、蒙版、路径、图层调整等等，结合布局框架以及色彩选择等知识，使画面构图丰满完整。 2、扁平化图形设计1-2张：尺寸A4，分辨率300像素/英寸。绘制有内涵和主题的扁平风格创意插画，要求结合色彩选择方面的知识，使构图饱满，色调统一。 3、风格化插画设计1-2张：尺寸A4，分辨率300像素/英寸。要求构图有节奏，运用2种以上笔刷工具进行绘制（可使用手绘板辅助），可自行制作笔刷。结合色彩选择知识，使主体部分突出，有创意、可观赏性、艺术性。

设计主题（三选一）： （1）时间（2）音乐（3）生活中的不便利