4.思想品德课的实施方式是

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

D.不合理，增加了学生课后负担

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

D.不合理，增加了学生课后负担

A.合理，可以提高教学效率

B.不合理，教师应认真批改作业

C.合理，可以促进学生自学

D.不合理，增加了学生课后负担

A.不合理，增加了学生课后负担

B.合理，可以提高教学效率

C.不合理，教师应认真批改作业

D.合理，可以促进学生自学

A.分组教学制

B.班级授课制

C.设计教学法

D.道尔顿制

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

A.老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识

B.老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点

C.老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价

D.老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度

E.老师让学生依次讲授书本上的知识

F.老师让学生自主完成作业

A.冯老师拿出纸笔，边听边记录

B.冯老师先从课堂上轻松的话题谈起，逐步引导学生谈论教学效果

C.冯老师在访谈中不断强调要畅所欲言，想到什么说什么，不用有心理压力

D.当学生提出教学中存在的问题时，冯老师积极回应学生，解释问题的原因