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第1题
对课堂观察的分析需要至少三方数据(又叫三方校验):授课老师的反思,学生的评价,观察者看到的师生的表现,这是保证课堂研究的 (效度,信度)
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第2题
对课堂观察的分析需要至少三方数据(又叫三方校验):授课老师的反思,学生的评价,观察者看到的师生的表现,这是保证课堂研究的 (效度,信度)
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第3题
12、对课堂观察的分析需要至少三方数据(又叫三方校验):授课老师的反思,学生的评价,观察者看到的师生的表现,这是保证课堂研究的 (效度,信度)
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第4题
12、对课堂观察的分析需要至少三方数据(又叫三方校验):授课老师的反思,学生的评价,观察者看到的师生的表现,这是保证课堂研究的 (效度,信度)
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第5题
12、对课堂观察的分析需要至少三方数据(又叫三方校验):授课老师的反思,学生的评价,观察者看到的师生的表现,这是保证课堂研究的 (效度,信度)
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第6题
50、课堂研究往往需要采用多种来源的数据,不只是学生成绩,还有课堂观察,教师反思,学生问卷等,这既是要保证课堂研究的效度,也是为了保证课堂研究的信度。
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第7题
17、课堂研究往往需要采用多种来源的数据,不只是学生成绩,还有课堂观察,教师反思,学生问卷等,这既是要保证课堂研究的效度,也是为了保证课堂研究的信度。
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第8题
50、课堂研究往往需要采用多种来源的数据,不只是学生成绩,还有课堂观察,教师反思,学生问卷等,这既是要保证课堂研究的效度,也是为了保证课堂研究的信度。
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