下列做法，能够提高助教工作效率的有

从课程视域看问题，课程和“微课程”中，包含着“微课”，“微课”被包含于课程和“微课程”之中。

从课程管理的角度，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

4.从课程视域看问题，课程和“微课程”中，包含着“微课”，“微课”被包含于课程和“微课程”之中。

资源视域的“微课程”把“微课程”看作“微课”；课程视域的“微课程”把“微课程”看作课程。

有课程表CInfo（课程编号,课程名称)和成绩表SCInfo（学号,课程编号,分数)，使用以下SQL语句，检索选修了“高等数学”这门课程的学生成绩信息。 SELECT * FROM SCInfo WHERE 课程编号= （SELECT __________ FROM CInfo WHERE 课程名称='高等数学' )

从课程视域看问题，“微课程”就是指“微课”。

在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中，我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展，开发课程材料和内容，要督促助教老师，并定期处理在线课程的部分。

无论通过网易通道还是爱课程通道学习课程，只要使用一部手机，成绩就会自动同步。

我每周至少会登陆2次课程平台，查看课程公告或群消息（QQ群号：1158425464）。我不仅会浏览课程视频和资料，还会积极参与讨论和测试。（同意请打勾）