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[单选题]

“按照他们所受的教育和个人的地位来说，他们可能和小店主相隔天壤。使他们成为小资产者代表人物的是下面这样一种情况:他们的思想不能越出小资产者的生活所越不出的界限，因此他们在理论上得出的任务和解决办法，也就是小资产者的物质利益和社会地位在实际生活上引导他们得出的任务和解决办法。一般说来，一个阶级的政治代表和著作代表同他们所代表的阶级之间的关系，都是这样。”（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年第2版，第614页）。这段话蕴含和体现了哪些观点（)

A.一个理论的阶级属性可以和创立者本人实际的阶级出身不一致

B.社会存在决定社会意识，是人们的生活决定人们的意识

C.律师家庭出身的马克思和资本家出身的恩格斯提出的马克思主义理论代表了工人阶级的利益，所以不能说人们的生活决定人们的意识

D.马克思和恩格斯的阶级出身与他们理论所代表的阶级属性不一致，所以对历史人物的所谓阶级分析方法是不适用的

答案
社会存在决定社会意识，是人们的生活决定人们的意识;一个理论的阶级属性可以和创立者本人实际的阶级出身不一致
更多““按照他们所受的教育和个人的地位来说，他们可能和小店主相隔天壤。使他们成为小资产者代表人物的是下面这样一种情况:他们的思想不能越出小资产者的生活所越不出的界限，因此他们在理论上得出的任务和解决办法，也…”相关的问题

第1题

沈从文小说中的乡下人的道德风貌、人生形式与现代社会紧密相连，严然出于变化的文化环境。他们热情、勇敢、忠诚、正直、善良，德行品性纯洁高尚，合乎自然。与此相伴随的理性的光辉，也使他们适应受现代文化形态冲击的现实环境，自如地把握自己的人生命运，从而构筑人性的小庙。
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第2题

沈从文小说中的乡下人的道德风貌、人生形式与现代社会紧密相连，严然出于变化的文化环境。他们热情、勇敢、忠诚、正直、善良，德行品性纯洁高尚，合乎自然。与此相伴随的理性的光辉，也使他们适应受现代文化形态冲击的现实环境，自如地把握自己的人生命运，从而构筑人性的小庙。
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第3题

满足需要论又叫使用与满足理论，是一种受众行为理论。（受众个人为什么要接触大众传媒？这种接触对他们来说究竟具有什么样的效用？）这是从受众心理和受众行为进行微观考察中值得一提的受众研究理论。
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第4题

对于正处于学英语启蒙阶段的小学生来说，教师的板书将会影响他们的书写能力。
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第5题

党组织、工会和共青团等是思想政治教育载体，他们开展的党团活动、工会活动也可以成为思想政治教育载体。
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第6题

如何激发员工的（）就成为人力资源管理需要解决的首要问题，从这个角度理解，激励理论也就构成了人力资源管理的另一个理论基础。

A.工作热情

B.调动他们的自驱力

C.调动他们的工作积极性

D.调动他们的工作主动性

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第7题

传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想，然后再悄悄将自己的观点和思想渗透和组织进去，使受众产生一种印象，似乎传播者的思想观点与他们已认可的思想观点是相近的。这是受众的（）心理效应

A.威信效应

B.“自己人”效应

C.“名片”效应

D.晕轮效应

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第8题

科学家们尽最大努力避免自己和他人的偏见，但是，当公共利益以及他们个人的利益、合作伙伴的利益、本单位的利益和本社区的利益受到威胁时，他们也会同别人一样产生偏见。
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第9题

苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法错误的一项是：

A.5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们

B.80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲

C.15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为

D.5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管

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