本作业为计算平时成绩用，并没有实际作业内容。 对于无补交作业情况的同学，只需提交共享课程已公布成绩截图，评分时就会给予在钉钉群已公布成绩单中的共享课平时成绩。 有补交作业的同学还需在附件中上传补交作业，然后会给予在钉钉群中已公布成绩单的共享课平时成绩。。 本作业成绩占到总成绩的40%。

第一章作业补交。 以电子稿方式提交作业的同学，可以提交第一章的作业

题目内容：某班有10名同学，建立学生结构体类型，包括学号、姓名、3门课程的成绩，编写程序，读入已准备好的文本文件student1.txt，为结构体数组变量赋值，计算每名学生的平均成绩及名次。结果输出到屏幕的同时保存到student2.txt文件中。将源程序作为答案提交，程序运行后将生成的student2.txt文件作为附件上传。 （该作业不计入课程总成绩。student1.txt已提供，直接从附件下载）。

完成任选课程章节中的10项单元作业题目（共25项），将完成截图整理提交。

附件中为7.1.2、7.1.3课程练习素材。在答案中只需提交矢量绘制的中国银行logo。截图ps界面提交，包含图层面板内容。

亲爱的学员，您好！ 《教育文献的检索与分析》课程即将进入尾声，为了提供给大家更多完成课程作业的时间，课程团队在第四讲先发布课程最终的作业，该作业涉及第五讲的学习内容，希望大家坚持学习完课程的所有教学内容。 课程结课作业内容： 本课程的结课作业是根据个人研究兴趣与研究基础完成一份文献检索与分析报告 作业提交要求： 1.作业上交格式：务必为PDF格式（如若忘记如何将文档转成PDF格式，可以返回课程准备篇学习相关内容，若使用其他格式如word文件可能会文件乱码的情况，请自行负责结果）； 如若选择文献摘录表方法完成文献阅读与分析，请将文献检索与分析报告PDF格式文件和文献摘录表Excel文件打包成一个压缩包文件上传 2.作业命名：日期+结课作业+选题+姓名（例：20200817+结课作业+核心素养+张宝辉） 3.作业提交截止时间：11月22日23：30（周日） 作业互评要求： 1.互评开放时间：11月23日10：00（周一） 2.互评截至时间：11月28日23：30（周六） 3.课程作业采取学生

请你参考本课程提供的示例，利用你所学的内容，制作一个完整的游戏。你的游戏可以是完全原创，也可以是复现其他的游戏。请把你的游戏思路、得意之处写下来，贴一些游戏截图，或者上传一段你的游戏介绍视频。 请只在作业提交系统里面，提交必要的作业文字介绍、截图、视频（给观看地址即可，要匿名）、核心代码（使用系统的代码语言中的C#格式）等。尽量不添加附件（因为附件下载很耗时，可能影响互评成绩）。 不需要提交发布的程序或者源工程。

本课程中，每个模块课程作业的分值是如何安排的？【单选】

亲爱的学员，您好！ 《教育文献的检索与分析》课程即将进入尾声，为了提供给大家更多完成课程作业的时间，课程团队在第四讲先发布课程最终的作业，该作业涉及第五讲的学习内容，希望大家坚持学习完课程的所有教学内容。 课程结课作业内容： 本课程的结课作业是根据个人研究兴趣与研究基础完成一份文献检索与分析报告 作业提交要求： 1.作业上交格式：务必为PDF格式（如若忘记如何将文档转成PDF格式，可以返回课程准备篇学习相关内容，若使用其他格式如word文件可能会文件乱码的情况，请自行负责结果）； 如若选择文献摘录表方法完成文献阅读与分析，请将文献检索与分析报告PDF格式文件和文献摘录表Excel文件打包成一个压缩包文件上传 2.作业命名：日期+结课作业+选题+姓名（例：20200817+结课作业+核心素养+张宝辉） 3.作业提交截止时间：9月4日23：30（周五） 作业互评要求： 1.互评开放时间：9月5日10：00（周六） 2.互评截至时间： 9月10日23：30（周四） 3.课程作业采取学生互评的方

请将你的《生命游戏》源代码和视频打压缩包提交上来，视频中要详细描述游戏实现过程，讲解代码，演示效果。 每位同学互评自己组内同学作业即可，每小组6人，评5份作业，90分以上作业最多一人，80分以下的作业至少一个。

单元作业：请依据本讲学习内容，结合实习具体情况，做一份实习中的个人师德学习规划。 提交作业形式：作业内容可以采用表格或计划书的形式，最终转换为PDF格式提交作业。 温馨提示： 1.请将个人师德学习规划名为“省名+姓名+学段+学科+师德学习规划”，并转换为PDF格式，以附件形式提交。如：河北省张三初中语文师德学习规划 .pdf。 2.作业提交截止到：2021年3月28日22:00； 互评时间截止到：2021年4月4日22:00。 3.作业提交截止后，至少选取其他同学的5份师德学习规划，根据给定的评价标准进行评分与点评。自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。