更多“作为学科的课程与教学论,是做什么的? 作为课程的课程与教学论,是做什么的? 本学期我们学习的课程与教学论,主要内容包含哪些?目的是什么?”相关的问题
第1题
化学课程与教学论涉及到课程论、价值论、教学论、学习论等()
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第2题
化学课程与教学论涉及到课程论、价值论、教学论、学习论等()
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第3题
教学论学科诞生的标志是1632年出版的()。
A.《大教学论》
B.《实验教育学》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《教学与发展》
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第4题
讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。
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第5题
我国教学论学科发展经历了()、教学论课程和教学论学科三个阶段。
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第6题
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。
A.学科中心课程论
B.经验主义课程论
C.要素主义课程论
D.结构主义课程论
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第7题
标志着课程成为一个独立的研究领域的著作是?
A.《民主主义与教育》
B.《课程》
C.《大教学论》
D.《课程与教学的基本原理》
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第8题
西方学者与我国学者对课程与教学的关系研究已久,并提出了各自的观点。那么你认为课程(论)与教学(论)的关系是什么?
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第9题
被誉为“现代课程理论的圣经”的是?
A.《民主主义与教育》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《课程与教学的基本原理》
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