学习理论认为,在任何情境下每个人都会学到某种行为，在多次学习之后还会成为习惯。

A.布鲁纳的发现学习论、桑代克的试误学习理论

B.布鲁纳的发现学习论、奥苏伯尔的意义学习论

C.桑代克的试误学习理论、奥苏伯尔的意义学习论

D.斯金纳的强化学习理论

A.在7.2%的利率下，5年之后，初期投入的资金可以翻倍

B.在8%的利率下，7.2年之后，初期投入的资金可以翻倍

C.在14.4%的利率下，5年之后，初期投入的资金可以翻倍

D.在5%的利率下，7.2年之后，初期投入的资金可以翻两倍

E.在10%的利率下，7.2年之后，初期投入的资金可以翻两倍

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。

C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。

D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。

A.学习情境

B.学习内容

C.学习方法

D.学习资源

A.在接受学习中，学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言，学习不包括任何发现，只是把教学内容加以内化，结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中，学习的内容不是现成地给予学生，而是在内化之前，必须由他们自己去发现这些内容，因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。