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【多选题】幼儿歌曲《我是小闹钟》：

A.小班幼儿可以对歌曲完整地表演

B.中班幼儿可以根据歌词内容主动表演

C.大班幼儿可以分角色开展幼儿歌表演活动

D.每个年龄阶段幼儿都可以分角色表演

答案

更多“【多选题】幼儿歌曲《我是小闹钟》：”相关的问题

第1题

指导幼儿进行表演的技能，教师可以：1.教师_____________表演；2.教师_____________幼儿的表演；3.教师对幼儿进行表演_____________的训练。（答案间用中文分号隔开）

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第2题

对于小班幼儿表演游戏的指导，教师更多地给予示范表演。

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第3题

多个幼儿计划用积木合作搭建公园，并且每个幼儿搭建公园不同的地方，这属于（）的游戏。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第4题

幼儿表演舞是由部分幼儿表演的、供广大幼儿欣赏的提高性幼儿舞蹈。它是一种高级的幼儿舞蹈艺术形式。

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第5题

能分辨诗歌、散文和故事，并能有表情地朗诵、讲述（复述）或表演是对小班幼儿的能力要求。

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第6题

能分辨诗歌、散文和故事，并能有表情地朗诵、讲述（复述）或表演是对小班幼儿的能力要求。

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第7题

案例：某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读，提高幼儿对阅读的兴趣，对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长（其中小班20名、中班20名、大班20名）进行访谈。请阅读上述材料，回答以下问题：（1）该幼儿园采用的是哪种研究方法？（2）该研究方法的优点是什么？

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第8题

幼儿舞蹈有哪些表现形式？

A.律动、集体舞

B.表演舞

C.歌表演、音乐游戏

D.幼儿歌舞剧

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第9题

3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐，喜欢探索声音，喜欢敲敲打打，探索各种奇妙的声音，享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式：

A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

B.教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

C.教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

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第10题

幼儿表演舞可以从哪些方面选择题材

A.从动态中选材

B.从幼儿情感取向中选材

C.从幼儿情趣中选材

D.从游戏中选材

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