更多“学情分析不只是体现在教学之前,应该是全程参与于教学之中、教学之后。()”相关的问题
第1题
教学设计100分:学情分析10分,教材分析10分,教学目标20分,教学重难点10分,教学方法手段10分,教学过程30分,板书设计10分。
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第2题
教学内容分析和学情分析是进行教学目标设计的前提和基础
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第3题
课时教学设计师体育教师对课的整体设想,包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面。
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第4题
请各位同学选择一个教学设计方案(建议是自己已经授课或自己写的)以附件的形式上传提交作业。本次作业(教学设计V0版)评分不计入总成绩,但未上传或未参与互评将酌情减分。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,本次作业虽然不计入总分,但没有上传作业或未参与互评将酌情减分,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构设计清晰合理、环节完整,课堂容
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第5题
下列属于学案中的内容是()。
A.教学目标
B.学习重难点
C.学法指导
D.学情分析
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第6题
请各位同学根据自己V1版教学设计方案,按照V1版本互评的相关意见,修改自己的教学设计,并将修改后的教学设计方案更新为V2版本上传平台提交作业。 请注意,本次上传作业为V2版本,V2版本作业成绩将计入总成绩。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名,例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意,如果只提交作业不参与互评,则本次作业成绩只取一半,请在课程结束之前,请备份您的教学设计方案,在之后的学习中还需要用到,谢谢您的合作! 评价指标如下: 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 (10分) 能选择具有学科(课程)代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 (10分) 针对教学实际问题,以学生为中心,体现信息化教学理念。 教学目标 (10分) 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 (10分) 教学重点、难点分析精准,教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 (30分) 教学结构
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第7题
生命教育教学设计的八个环节为:贴近现实需求、做好学情分析、设定教学目标、选用教学策略、开发教学资源、做好教学准备、预设教学步骤、深度总结反思。
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第8题
通过对“信息化教学设计"和"信息化教与学的评价"这两个单元的学习,相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合前面学习的内容以及自己的专业,自选教学内容,编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求: (1)作业真实可用(5分) 作业是本人结合自己所教(学)专业编制的一节或两节课的教学设计,具有一定的真实性和可实践性,严禁抄袭复制他人作业。 (2)作业结构完整(3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式,Word表述和流程图展示。 (3)格式体例规范(5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全,如教学(学习)任务与教材分析、学情(学习者特征)分析、教学(学习)目标、教学(学习)重难点、教学环境与资源分析、教学过程(环节)、小结和课后任务等。 (4)表述基本规范(2分) 作业属于本人所学专业,内容健康,语言流畅,逻辑清晰,表述基本规范,排版美观大方,教学流程图科学合理。 温馨提示: 1.凡是提交作业的同学都要参与互评,否则将扣除50%的分数; 2.没有按时提交作业
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第9题
27.德育应当普遍存在于一切教学之中。 ()
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