教师的教育信念结构主要包括以下哪几个方面的内容？

A.自我监控

B.社会自我

C.心理自我

D.生理自我

A.教师对学生的评价

B.多元、多视角、全过程评价

C.教师和学生的自我评价

D.学生对教师的评价

A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程和资源

B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

D.开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习

A.严师出高徒，打你是爱你

B.学生年纪小不懂事，多打多训才长得好

C.家长信任我，所以我怎样严格管教他们的孩子都没有问题

D.教育可以采取多种方式，我可以针对不同学生的特点来教育他们

E.只要不打残，学生随便修理

A.课程知识

B.内容知识

C.关于学生及其特点的知识

D.与内容相关的教学法知识

A.体系完整、结构严谨

B.宽严相济、目标统一

C.内容合理、方法人道

D.预防第一，教育第二

A.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

B.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

D.满足学生

A.建设激动人心的班集体

B.关于后进生的教育

C.关于家校合作

D.关于突发事件的处理

A.教育

B.感化

C.惩罚

D.改造

A.警告

B.惩罚

C.教育

D.威慑