【多选题】罪犯作为教育对象的属性包括

A.Y.是

B.N.否

A.法律定位不同

B.教育侧重点不同

C.教育的参与者不同

D.罪犯的权利义务不同

E.对象不同

A.罪犯心理健康评估

B.罪犯人格评估

C.罪犯基本情况调查

D.罪犯危险性评估

A.死刑缓期二年执行的罪犯

B.无期徒刑的罪犯

C.有期徒刑罪犯

D.死刑立即执行的罪犯

E.判处管制的罪犯

A.D

B.B

C.C

D.没有人是罪犯

E.C和D都是

F.A和C都是

A.立足于罪犯改造

B.着眼于罪犯社会回归

C.服务于监狱生产

D.坚持理论与实践相结合

E.坚持统一要求与因材施教相结合

A.罪犯基本情况

B.罪犯人格特征分析

C.心理健康状况及辅导策略

D.改造心理分析及教育对策

A.“天生犯罪人”式的罪犯观

B.形而上学罪犯观

C.不讲特殊矛盾的罪犯观

D.辩证的罪犯观

A.Y.是

B.N.否

A.罪行发生地国

B.受害国

C.罪犯所属国

D.罪犯居留国