更多“在教育实践过程中，教学评价的主要目的是为了 （）”相关的问题
第1题
惩罚的目的不在于惩罚学生，而在于帮助学生、教育学生，使其认识错误行为，获得积极发展。
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第2题
教学评价的指导思想（基本理念）应该是（） A．选拔适合教学的学生 B．培养拔尖人才 C．形成促进学生发展的教学 D．优胜劣汰，适者生存
A.选拔适合教学的学生
B.培养拔尖人才
C.形成促进学生发展的教学
D.优胜劣汰，适者生存
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第3题
我国基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调促进学生发展与改进教学实践。
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第4题
我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更强调的是（） A．甄别与鉴定 B．选拔与淘汰 C．促进学生分流 D．促进学生发展与改进教学
A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学
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第5题
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）
A.教师对学生的评价
B.多元、多视角、全过程评价
C.教师和学生的自我评价
D.学生对教师的评价
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第6题
多样化诗歌教学活动中的“活动”是指“语文教学过程中在老师引导下学生自主参加的，以学生语文学习兴趣的 和 为基础的，以培养学生的语文创新精神和实践能力、奠定学生全面发展与终身发展基础为目的的，以课堂为中心，课内外互动互补的、有序有效的主体实践活动。”
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第7题
我国新课程提出”发展性评价“理念强调改变课程评价甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
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第8题
心理师从事教学、培训和督导工作的目的是为了促进哪些人的成长与发展
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第9题
教育惩戒是通过对学生不良行为进行强制性纠正，达到教育、改正的目的，最终促进学生的发展与进步的一种教育方式。
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