题目
[主观题]
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈###SXB###B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣###SXB###C.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”###SXB###D.新概念，解决新问题
答案
Explain / 解释阐述，主要包括进一步发展对概念的理解应用和扩展概念和技能，以及新情境下运用新知识、新概念，解决新问题
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第1题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈#B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣#C.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”#D.新概念，解决新问题
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第2题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是（）
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈#B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣#C.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”#D.新概念，解决新问题
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第3题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈###SXB###B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣###SXB###C.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”###SXB###D.新概念，解决新问题
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第4题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈#B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣#C.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”#D.新概念，解决新问题
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第5题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是（）
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈#B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣#C.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”#D.新概念，解决新问题
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第6题
【单选题】强调学生像科学家一样去探究,像工程师一样去设计与制作,解决复杂的真实的工程问题,注重培养科学、技术、工程与数学思维的教学模式是（)。
A.5E教学模式
B.STEAM教学模式
C.探究式教学模式
D.“做中学”教学模式
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第7题
5E教学模式包含哪些环节（)
A.吸引(Engage)
B.探究(Explore)
C.解释(Explain)
D.迁移(Elaborate)
E.评价(Evaluate)
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第8题
【多选题】5E教学模式包含哪些环节（)
A.吸引(Engage)
B.探究(Explore)
C.解释(Explain)
D.迁移(Elaborate)
E.评价(Evaluate)
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第9题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是
A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈 B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣###SXB###B.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”###SXB###C.Explain / 解释阐述，主要包括进一步发展对概念的理解应用和扩展概念和技能，以及新情境下运用新知识、新概念，解决新问题###SXB###D.创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣
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