5、下列不属于经济发展与教育政策的关系的是？

A.对各项教育政策周期及其互动关系的研究，有利于推动制定改革政策，在新体制内部形成相互制衡的机制。

B.当政策干预适切经济发展的需求，经济就呈现出波动状态。

C.教育政策是政府干预社会经济生活的重要手段。

D.周期性的教育政策变化不会对经济发展本身产生影响。

A.教育政策控制

B.教育政策制定

C.教育政策执行

D.教育政策评价

A.教育政策控制

B.教育政策制定

C.教育政策执行

D.教育政策评价

A.教育政策的纵横结构是指教育政策体系是由哪些具体政策构成的，以及它们之间相互组合的纵向或横向的关系是如何确定的。

B.当教育政策从层次上来排列时，教育政策的纵向结构就表现为各政策的顺序排列，即先行政策、现行政策与后续政策。

C.教育政策的横向结构是指相互之间不存在前者派生后者、后者包含前者的不同领域的教育政策。

D.对于存在横向关系的诸种政策，教育政策主体在对其运行进行调控时，可以充分利用它们之间存在的依存关系，使不同政策在资源上共享，在功能上互补，形成合力。

A.经济处于主导地位，技术处于从属地位

B.技术进步是经济发展的重要条件和手段

C.经济的发展为技术的进步提出新的要求

D.先进技术的应用都能带来经济上的高效益

E.经济发展是技术进步的基本动力和方向

A.经济处于主导地位，技术处于从属地位

B.技术进步是经济发展的重要条件和手段

C.经济的发展为技术的进步提出新的要求

D.先进技术的应用都能带来经济上的高效益

E.经济发展是技术进步的基本动力和方向

A.教育政策是环境的产物

B.教育政策作用的发挥依赖于一定的环境

C.教育政策的效果取决于环境因素的综合作用

D.一方的变化导致另一方的变化

A.教育政策问题的确认

B.教育政策议程的建立

C.教育政策规划

D.教育政策合法化

A.保证教育政策的合法化

B.保证教育政策的贯彻实施

C.实现教育政策的调整与完善

D.促使教育政策终结