游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”），这种角色属于（）。

A.角色内部冲突

B.角色强化

C.角色缺如

D.角色消退

A.自我中心的观点

B.社会信息的角色采择

C.自我反省角色采择

D.相互的角色采择

A.儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟，游戏时儿童一定要扮演不同的角色，使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。

B.游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生，为了让游戏继续，让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系，这间接影响社会认知能力，也直接提供了儿童理解他人所需的经验。

C.社会生活玩具可充分支持儿童游戏，借助玩具儿童能扮演不同的角色，满足了儿童社会性发展的探索需要。

D.扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识，感受成人世界，丰富社会知识，进而培养儿童良好的个性和社会性。

A.角色行为缺如

B.角色行为冲突

C.角色行为强化

D.角色行为减退

E.角色行为异常

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.网络培训法

D.军训

A.角色冲突

B.角色强化

C.角色缺如

D.角色消退

E.角色异常