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[主观题]

临近期末,高一生物组张老师准备编制一份关于高中生物必修1的模拟试卷,考察学生对所学知识点的掌握程度。但由于刚入职不久,对于如何编制试卷缺乏经验指导。为了保证学生复习的充足时间,就借鉴了往年相关内容的模拟题,但仍感觉针对性不强,结果学生测验的效果也不是很乐观。 问题: 如果你是张老师,你该如何有针对性地编制关于高中生物必修1的模拟试卷呢? 评分指导: (1)写出明确的试卷编制程序包括确定评价目标、设计双向细目表、试卷的编排、试卷的品质分析。并能根据教学目标确定试卷的评价目标。(40分) (2)双向细目表的设计中能体现考察内容、考察目标、考察内容和考察目标的权重或比例。(20分) (3)试卷的编排的中能体现题型的选择、试题的安排顺序,清楚的指导语。(20分) (4)试卷的品质分析能提及试卷的难度、信度、效度、区分度。(20分)

答案
错误
更多“临近期末,高一生物组张老师准备编制一份关于高中生物必修1的模拟试卷,考察学生对所学知识点的掌握程度。但由于刚入职不久,对于如何编制试卷缺乏经验指导。为了保证学生复习的充足时间,就借鉴了往年相关内容的模…”相关的问题

第1题

请结合本课程的学习,对人教版高中生物必修2教材中的第2章第3节“伴性遗传”进行教学设计。(仅设计出框架即可)
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第2题

根据你对“振动与压电陶瓷特性实验”的开展情况,从实验原理、实验装置,实验结果与讨论及实验心得与体会等四个方面准备一份关于本实验的PPT报告,模拟论文答辩的形式汇报。线下学生在下次实验开始前,抽点两名学生面向全组学生口头汇报;线上学生要求将所准备的报告以录屏形式或其他较为简单的形式录制成视频上传,该报告将作为本实验作业的一部分,供线上线下学生互评。
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第3题

根据你对“基于光纤干涉的光纤温度传感与压力传感实验”的开展情况,从实验原理、实验装置,实验结果与讨论及实验心得与体会等四个方面准备一份关于本实验的PPT报告,模拟论文答辩的形式汇报。线下学生在下次实验开始前,抽点两名学生面向全组学生口头汇报;线上学生要求将所准备的报告以录屏形式或其他较为简单的形式录制成视频上传,该报告将作为本实验作业的一部分,供线上线下学生互评。
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第4题

思维品质的三级水平对应着必修、选择性必修和选修,衡量一个学生在任何学习阶段的思维品质。
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第5题

以下关于课堂教学管理的描述正确的是

A.通过课堂提问等互动方式调动学生的学习积极性和自主思考能力

B.学生注意力一旦不专注,批评教育的同时发表侮辱性言论

C.课堂教学时自说自话,不关注学生的接受能力和反馈

D.为了方便学生掌握,只讲解浅显的知识点

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第6题

一个学生有没有生物科学素养,可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低
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第7题

在项目开始前,教师要清楚了解学生对学科知识的掌握程度,它的评价目标是什么?
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第8题

针对物理高一必修一书本上出现的一个或多个实验进行论述,写出对该实验的感想、疑问或错误之处,可加以建议或改进方法,400字以内。
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第9题

掌握学习理论对以下哪些变量进行了分析()

A.学生认知

B.情感准备状态

C.学习者性格

D.教学质量

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第10题

2017版高中生物学课程标准的生物学课程包括

A.3个必修模块和3个选修模块

B.2个必修模块和3个选修模块

C.2个必修模拟、3个选择性必修模块和选修模块

D.3个选修模块和校本课程模块

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