要评价某市1名5岁男孩的体重是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是什么？

A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价

B.作身高差别的统计学意义检验来评价

C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价

D.不能作评价

A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价

B.作身高差别的统计学意义检验来评价

C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价

D.不能作评价

A.用该市5岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价

B.作身高差别的统计学意义检验来评价

C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价

D.不能作评价

A.用均数来评价

B.用中位数来评价

C.用几何均数来评价

D.用参考值范围来评价

A.用均数来评价

B.用中位数来评价

C.用参考值范围来评价

D.用几何均数来评价

A.用所有人的智商的可信区间来评价

B.用5岁儿童的智商的可信区间来评价

C.用所有人的智商的正常值范围来评价

D.用5岁儿童的智商的正常值范围来评价

A.用所有人的智商的可信区间来评价

B.用5岁儿童的智商的可信区间来评价

C.用所有人的智商的正常值范围来评价

D.用5岁儿童的智商的正常值范围来评价

A.比较某市5岁男孩的身高和体重的变异程度，应计算变异系数，变异系数属于相对比

B.2016年抽样调查某市居民的高血压患者的年龄分布，该指标属于构成比

C.2016年抽样调查某市40岁以上居民的高血压患病率，该指标属于相对比

D.统计2016年某市居民的年龄在20-30岁的人口数数据属于频数

E.某医院的资料，计算了门诊各种疾病患者所占的比例，该指标为相对比

A.2 kg

B.2.326 kg

C.6.122 kg

D.3.061 kg

E.6 kg

A.22Kg和2.04Kg

B.24Kg和6.00Kg

C.26Kg和2.04Kg

D.24Kg和3.06Kg