不能配合的儿童（如低年龄儿童、特殊儿童等）由于其无法理解与合作，肌力仅能在自然环境下的活动中评定，往往采用 评定。

A.一般情况评定

B.躯体运动功能等作业技能评定

C.ADL等作业活动

D.表现评定及辅助器具与环境评定等

A.当前特殊儿童概念中包含并无先天缺陷或生理残疾的儿童

B.特殊儿童与普通儿童的共性大于特殊性

C.障碍儿童的缺陷与优势并存

D.特殊儿童都是某一方面存在缺陷的儿童

E.特殊儿童所有的表现都是特殊的

A.儿童无法理解成人的要求

B.成人对儿童提出过多的要求

C.成人没有正确引导儿童

D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应

A.需要评定疼痛

B.不需要评定关节活动度(ROM)

C.需要评定肌力和耐力

D.需要评定步态