【单选题】小学科学教学过程应以（)为中心。

A.科学探究通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。

B.科学探究的真正意图，不仅在于掌握生物学知识本身，更重要的是让学生学会科学探究的一般方法，养成探究的态度、方法和思维。

C.科学探究就是要学生掌握科学家们探究的方法，开辟人类新的知识领域。

D.科学探究是学生学习科学的有效方式之一，学生应掌握科学探究的一般技能。

A.探究教学要按照科学探究的8个要素依次开展教学活动

B.科学探究要在教室或实验室完成

C.科学探究既是学习内容又是学习方式

D.科学探究必须由学生独立完成

A.科学探究既是学习内容又是学习方式

B.探究教学要按照科学探究的8个要素依次开展教学活动

C.科学探究必须由学生独立完成

D.科学探究要在教室或实验室完成

A.教师角色的转变：教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者

B.学生地位的转变：学生要从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体

C.媒体作用的转变：把媒体从原来作为教师的演示工具转变为学生的认识工具

D.教学过程的转变：把教学过程从传统的逻辑分析讲授过程，转变为让学生通过发现问题、探究问题和意义建构过程来获得知识，培养能力

A.强调科学探究

B.轻视知识构建

C.加强合作学习

D.关注科学史

A.强调科学探究

B.轻视知识构建

C.加强合作学习

D.关注科学史哲

A.教师在讲读过程中可指导学生阅读教科书，也属于讲授式教学的一种方式

B.为了帮助学生理解和更贴近实际，教师可以用生活用语代替科学名词来表达

C.讲授的形式可以是多种多样的，包括可以让学生先讲，教师再归纳

D.在讲授知识时，教师应该从学生的经验出发，联系生活实际

A.导入语

B.讲授语

C.提问题

D.结束语

A.在学习活动安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主

B.在教师的作用发挥上，以教师讲授为主，突出教师的控制功能

C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主

D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

A.生物学是一门自然科学，在教授这门课时，要把生物课作为一门自然课程来对待。

B.生物教学中要体现科学的本质和特征。

C.生物教学中需要讲授、演示等手段向学生传授科学内容，但不需要学生经历科学的过程。

D.生物教学中，应开展探究性学习，逐渐取消其他学习方式。

E.生物教学中应重观察实验，以学生亲自观察实验获得知识为主。