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第1题
7、在谈话活动的情感目标中，要求中班乐意用简短的语言在集体面前表达自己的意思，小班喜欢用连贯的语言在集体面前说话。
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第2题
在谈话活动的情感目标中，要求中班乐意用简短的语言在集体面前表达自己的意思，小班喜欢用连贯的语言在集体面前说话。
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第3题
6、在谈话活动的能力目标中，要求小班能听懂普通话，中班能区分普通话和方言的发音，大班能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化。
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第4题
心理学家指出，情感的表达是人们保持正常交往的纽带，它主要是通过语言、声音、表情来完成的。在情感的表达中，语言、声音、表情分别占（)。
A.55%,38%,7%
B.55%,7%,38%
C.7%,38%,55%
D.38%,7%,55%
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第5题
谈话和讲述是不同类型的语言教育活动，它们在活动目标与活动内容上有较大的差别，而在活动中，幼儿运用语言的方式却是一致的。
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第6题
幼儿可以尝试用艺术性结构语言，用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式，在故事或诗歌活动中表达个人对文学作品的理解。
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第7题
幼儿可以尝试用艺术性结构语言，用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式，在故事或诗歌活动中表达个人对文学作品的理解。
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第8题
在选题中保留新闻、确切事实的模型，用电影语言进行规划，通过影像表达使观众从情感上体会到创作的理念。
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第9题
在选题中保留新闻、确切事实的模型，用电影语言进行规划，通过影像表达使观众从情感上体会到创作的理念。
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