应用课堂组织技能的目的是

A.引起学生注意

B.激发学习兴趣

C.明确学习目的

D.建立知识间的内在联系

A.A 引起注意

B.B 产生兴趣

C.C 让学生从心理和知识上进入听课的准备状态

D.D 激起动机

A.学习态度

B.学习兴趣

C.学习动机

D.学习效率

A.教学要严谨、课堂要严肃

B.多采用直观教学法更易理解

C.语言要生动形象激发学生兴趣

D.课堂气氛不能活泼，防止学生出格

A.学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要

B.学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣

C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学

A.培养学生专业兴趣

B.建立工程概念

C.制订职业规划

D.培养文学兴趣

A.A①②③④⑤

B.B①②③④

C.C②③⑤

D.D②③④

A.在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。

B.学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。

C.教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化。

D.学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争。