翻转课堂混合了直接讲解与建构主义学习。

A.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

C.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

D.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

A.翻转课堂属于混合学习的灵活模式

B.翻转课堂无法应用于正规教育中

C.翻转课堂中学生知识内化发生在课堂内

D.翻转课堂中学生知识内化发生在课堂外

A.个人反应系统

B.教学干预

C.NETS-S

D.翻转课堂

A.MOOC

B.翻转课堂

C.传统课堂

D.实验教学

A.对知识点再进行重点讲解

B.对学生学习难点进行答疑

C.通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

D.由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

E.课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容