更多“一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法?”相关的问题
第1题
一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法?
A.相关研究
B.纵向研究
C.横断研究
D.聚合交叉研究
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第2题
一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法?
A.相关研究
B.纵向研究
C.横断研究
D.聚合交叉研究
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第3题
一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿童分别进行测试。一年以后,又对同一批被试进行了测试。这种研究称为________。
A.个案研究
B.纵向研究
C.横断研究
D.聚合交叉研究
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第4题
一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿童分别进行测试。一年以后,又对同一批被试进行了测试。这种研究称为________。
A.个案研究
B.纵向研究
C.横断研究
D.聚合交叉研究
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第6题
研究者为了快速了解儿童的攻击性行为发展特点,挑选了3、5、7、9岁的共300名儿童对其攻击性进行了测量,此研究属于()
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第7题
研究者想考察一组个体随时间的变化,这描述的是()研究
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