更多“下列说法不恰当的是”相关的问题
第1题
概念图在教学中有多种用途，包括
A.可以作为竞赛的工具
B.可以作为学的工具
C.可以作为教的工具
D.可以作为选拔的工具
E.可以作为评价的工具
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第2题
概念图的特征表现在
A.概念图包含具体事例
B.概念图讲求递进关系
C.概念图包含交叉连接
D.概念图是按分层的形式表现的
E.概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解
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第3题
使用概念图工具梳理单元6与单元7的学习内容
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第4题
概念图是指围绕特定主题创建（）的一种视觉化表征。
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第5题
常用的信息化教学评价有 评价量规 、（） 、评估表 、概念图 等
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第6题
基于概念图的信息化教学模式支持协商会话的课堂教学方式，由老师一边上课一边和学生讨论完成概念图。
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第7题
任选概念图制作软件，梳理现代教育技术课程已学习的内容
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第8题
概念图的分支由一个写在相关线条上的关键词构成，不重要话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上。
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第9题
87. （) 绘制显极式三相单速四极异步电动机定子绕组的概念图时，一共应画十二个极相组。
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第10题
可视化转盘概念图，对数据新闻进行可视化呈现过程面临的元素和特性进行了概括。它是由谁创立的？
A.Joan Costa
B.Philip Meyer
C.Alberto Cairo
D.Edward R. Tufte
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