题目
A.来访者的年龄、心智、情绪水平
B.父母的心理健康状态
C.亲子互动关系
D.来访者其他的可利用资源
第1题
A.咨询师可以鼓励或以角色扮演的方式教来访者自己告诉父母
B.鼓励来访者在咨询师在场时告诉父母
C.在来访者不知情的情况下直接告知其父母
D.在来访者在场时,咨询师告诉父母
第3题
A.保密是指来访者为保护自己的隐私权所持有的权利
B.保密是咨询互信关系的基础
C.保密是给助人专业人员最多困扰的伦理议题,也是心理师最常违犯的伦理行为
D.保密在任何时候都是不能被打破的
第8题
A.对于来访者的诊断会影响到来访者的自尊、就业机会、或者被他人拒绝的可能
B.专业人员具有专业权威性,如果没有伦理约束,他们就有可能任意滥用诊断
C.要做出准确的评估诊断,专业人员就需要鼓励来访者叙述他(或她)的详细经历,这就会涉及到隐私和保密的议题
D.诊断并不是一个完善的过程,即使训练有素的专业人员,使用精神分类诊断手册也不总能对同样的症状得出同样的诊断结果
第9题
A.如果发现来访者处于危机情况时,立即通报来访者的所在班级或工作单位
B.为了更好地宣传机构,将带有可识别身份信息的危机干预的成功案例放在机构网站上
C.如果来访者拒绝告知家人和启动危机干预,那么咨询师就不要启动危机干预
D.以上都是
第10题
A.咨询师只有保持良好的身心状态,才有可能为来访者提供有效的服务
B.咨询师要时刻关注自己身心状态,如果自己状态不好,心理师可以向督导师寻求心理咨询或治疗
C.如果来访者的困扰深深地唤起心理师的创伤,使心理师即使在督导师的帮助下也难以提供有效服务时,心理师应考虑转介来访者
D.如果来访者的困扰深深地唤起心理师的创伤,心理师不能回避问题,应与来访者共同探索,紧密合作,治愈创伤
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