13、现行教材“解简易方程”一般要求根据等式的基本性质解答，关于其教学意图，下列说法正确的是：

A.教师将教材中各种物质的组成、性质等条分缕析的进行讲解

B.设计活动让学生根据物质的组成预测物质性质

C.设计活动让学生依据物质性质开发其用途

D.性质和用途之间的关联

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式

B.积极开展教学改革，提髙课堂教学质量

C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参

D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

A.Y.是

B.N.否

A.教学评价的目标是为了促进学生的学习

B.正式与非正式评价相结合

C.教学评价的恰当时机是教学过程结束以后

D.根据教学（学习）目标选择正确的评价方式

E.评价方法应该灵活多样、简单、实用、省时

A.教科书

B.教学挂图

C.教学视频

D.学生

A.从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者

D.从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者

A.发掘每个学生潜力，促进其全面发展

B.发挥学生的学习潜质，教好每个学生

C.完成青春期特定的发展任务

D.以学生当前状态为基础，以促进其发展为目的

A.教学环节

B.教师活动

C.学生活动

D.设计意图